{"id":177,"date":"2024-09-14T19:25:54","date_gmt":"2024-09-14T16:25:54","guid":{"rendered":"https:\/\/planeta21vek.ru\/elina732\/deu\/?p=177"},"modified":"2025-11-20T21:15:03","modified_gmt":"2025-11-20T18:15:03","slug":"ziele-und-zielsetzungen-des-mathematikgrundschulunterrichts","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/planeta21vek.ru\/elina732\/deu\/2024\/09\/14\/ziele-und-zielsetzungen-des-mathematikgrundschulunterrichts\/","title":{"rendered":"Ziele und Zielsetzungen des Mathematikgrundschulunterrichts"},"content":{"rendered":"

Bevor wir uns mit den Zielen des Mathematikunterrichts f\u00fcr moderne Grundschulkinder befassen, sollten wir uns daran erinnern, wie V.A. sie verstanden hat. Suchomlinsky. In seinem Buch \u201eGespr\u00e4ch mit einem jungen Schulleiter\u201c schrieb er, dass die Aufgabe der Grundschule darin besteht, einem Kind beizubringen, flie\u00dfend zu schreiben, zu z\u00e4hlen und zu lesen. Am Ende des zweiten Studienjahres muss sich der Sch\u00fcler das Einmaleins f\u00fcr immer merken und alle Rechenoperationen innerhalb von 100 ausf\u00fchren. Und in der dritten Klasse muss er sich alle Kombinationen von Rechenoperationen innerhalb von 1000 merken. Obwohl mehr als 40 Jahre vergangen sind Seitdem scheint es dem Autor, dass Suchomlinskys Meinung nicht an Aktualit\u00e4t verloren hat.<\/p>\n

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Warum sollte man danach streben, den mengentheoretischen Aufbau der Mathematik zu beherrschen, wenn das Kind nicht mit einer Geschwindigkeit von 150-300 W\u00f6rtern pro Minute fl\u00fcssig lesen kann? Wenn er langsam liest, vergisst er am Ende des Problems, was am Anfang passiert ist \u2013 er kann dieses Problem weder verstehen noch l\u00f6sen. Seine geistige Entwicklung bleibt unzureichend.<\/p>\n

Allerdings werden mit jeder neuen Bildungsreform die Ziele und Zielsetzungen des Mathematik-Grundschulunterrichts \u00fcberpr\u00fcft, ver\u00e4ndert und erweitert. Allerdings vergessen Bildungsreformer die Tatsache, dass sich die menschliche Psyche nach Ansicht einiger Psychologen seit einer Million Jahren nicht ver\u00e4ndert hat.<\/p>\n

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Zu den Zwecken der Ausbildung geh\u00f6ren Bildung, Entwicklung und Bildung. Die Studierenden m\u00fcssen ein System theoretischer Kenntnisse in Mathematik beherrschen und eine Reihe von F\u00e4higkeiten und Fertigkeiten beherrschen, die in das Programm eingebettet sind. Dieses Wissen muss bewusst sein und einen ziemlich hohen Grad an Verallgemeinerung aufweisen.<\/p>\n\n

Entwicklungsp\u00e4dagogik zielt auf ihre intellektuelle Entwicklung, auf die Entwicklung kognitiver F\u00e4higkeiten und Interessen ab.<\/p>\n

Der Mathematikunterricht zielt auf die Entwicklung von Pers\u00f6nlichkeitsmerkmalen ab: Flei\u00df, Wille, Aufmerksamkeit, Vorstellungskraft, Genauigkeit und eine positive Einstellung zur wissenschaftlichen Arbeit.<\/p>\n

Die Ziele des Mathematikunterrichts sind im Studiengang festgelegt und nach Studienjahr detailliert beschrieben. Dabei wird ber\u00fccksichtigt, dass das Mathematikstudium \u00fcberwiegend konzentrisch aufgebaut ist<\/p>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Bevor wir uns mit den Zielen des Mathematikunterrichts f\u00fcr moderne Grundschulkinder befassen, sollten wir uns daran erinnern, wie V.A. sie verstanden hat. Suchomlinsky. In seinem Buch \u201eGespr\u00e4ch mit einem jungen Schulleiter\u201c schrieb er, dass die Aufgabe der Grundschule darin besteht, einem Kind beizubringen, flie\u00dfend zu schreiben, zu z\u00e4hlen und zu lesen. Am Ende des zweiten Studienjahres muss sich der Sch\u00fcler das Einmaleins f\u00fcr immer merken und alle Rechenoperationen innerhalb von 100 ausf\u00fchren. Und in der dritten Klasse muss er sich alle Kombinationen von Rechenoperationen innerhalb von 1000 merken. Obwohl mehr als 40 Jahre vergangen sind Seitdem scheint es dem Autor, dass Suchomlinskys Meinung nicht an Aktualit\u00e4t verloren hat.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":178,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[60,3],"tags":[68,67],"class_list":{"0":"post-177","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-matemnach","8":"category-pedagogika","9":"tag-psyche","10":"tag-ziele"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/planeta21vek.ru\/elina732\/deu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/177","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/planeta21vek.ru\/elina732\/deu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/planeta21vek.ru\/elina732\/deu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/planeta21vek.ru\/elina732\/deu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/planeta21vek.ru\/elina732\/deu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=177"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/planeta21vek.ru\/elina732\/deu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/177\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":290,"href":"https:\/\/planeta21vek.ru\/elina732\/deu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/177\/revisions\/290"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/planeta21vek.ru\/elina732\/deu\/wp-json\/wp\/v2\/media\/178"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/planeta21vek.ru\/elina732\/deu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=177"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/planeta21vek.ru\/elina732\/deu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=177"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/planeta21vek.ru\/elina732\/deu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=177"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}