Die überwiegende Mehrheit der modernen Kinder, die in die erste Klasse kommen, verfügt bereits über die Fähigkeit des Kopfrechnens. Obwohl Fehler möglich sind, nennen sie beispielsweise nach der Zahl 7 die Zahl 9, nach der Zahl 3 die Zahl 5 usw. Um die Reihenfolge der Zahlwörter beim Zählen zu beherrschen und zu verdeutlichen, werden daher verschiedene Aufgaben, insbesondere Handouts, eingesetzt.
Eine gute Möglichkeit besteht in diesem Fall darin, Bilder mit unterschiedlichen Objekten zu verwenden. Durch die Analyse von Bildern nach Farbe, Form und Anzahl der Bilder üben Kinder das mentale Zählen.
In der Anfangsphase des Lernens können Sie Dominosteine oder Karten erfolgreich einsetzen. Zählstäbe sollten natürlich immer griffbereit sein.
Um das Zählen sicher zu beherrschen, benötigen Sie Folgendes:
– Kennen Sie den Namen und die Reihenfolge der Zahlen in der natürlichen Reihe. Für Kinder, die zählen können, werden Aufgaben zum Zählen großer Objektgruppen gestellt. Besonderes Augenmerk sollte auf Kinder gelegt werden, die die Zahlenfolge bis 10 nicht vorwärts und rückwärts reproduzieren können. Sie benötigen eine ständige Überwachung und individuelle Arbeit, da dieses Problem nicht im Rahmen kollektiver Aktivitäten gelöst werden kann.
– Beim Zählen von Objekten geht es um die Fähigkeit, eine Zahl und ein Objekt korrekt zuzuordnen. In der Anfangsphase kommt eine Technik zum Einsatz: Das Kind spricht die Zahl aus und berührt den Gegenstand oder nimmt ihn auf. Durch die gesammelte Erfahrung lernen Kinder, Objekte „nach Augenmaß“ zu zählen und jedes Objekt nur mit den Augen zu fixieren.
– Es muss sichergestellt werden, dass Kinder verstehen, dass die letzte der beim Zählen von Gegenständen genannten Ziffern die Antwort auf die Frage „Wie viele?“ gibt. Ein typischer Fehler besteht darin, dass das Kind beim richtigen Zählen auf die Frage „Wie viel?“ antwortet. ruft eine andere, oft zufällige Nummer an. Der Grund für diesen Fehler ist der Versuch, die Anzahl der Objekte unabhängig von der durchgeführten Zählung mit dem Auge abzuschätzen.
Es ist wichtig, die Fähigkeit zu entwickeln, Ordnungszahlen zu verwenden und die Ordnungszahl eines Objekts durch Zählen zu bestimmen. Kinder müssen verstehen, dass die Ordnungszahl einer Zahl von der Zählrichtung abhängt, während quantitatives Zählen in jede Richtung durchgeführt werden kann.
