Avant d’examiner les buts et objectifs de l’enseignement des mathématiques aux écoliers du primaire moderne, il convient de rappeler comment V.A. Soukhomlinski. Dans son livre «Conversation avec un jeune directeur d’école», il écrit que la tâche de l’école primaire est d’apprendre à un enfant à écrire, compter et lire couramment. À la fin de la deuxième année d’études, l’étudiant doit se souvenir à jamais de la table de multiplication et effectuer toutes les opérations arithmétiques jusqu’à 100. Et en troisième année, il doit se souvenir de toutes les combinaisons d’opérations arithmétiques jusqu’à 1000. Bien que plus de 40 ans se soient écoulés depuis lors, il semble à l’auteur que l’opinion de Soukhomlinsky n’a pas perdu de sa pertinence.
Pourquoi s’efforcer de maîtriser la construction théorique des mathématiques si l’enfant ne peut pas lire couramment à une vitesse de 150 à 300 mots par minute? S’il lit lentement, lorsqu’il atteint la fin du problème, il oublie ce qui s’est passé au début – il ne peut ni comprendre ni résoudre ce problème. Son développement mental reste insuffisant.
Cependant, les buts et objectifs de l’enseignement primaire des mathématiques sont revus, modifiés et élargis à chaque nouvelle réforme éducative. Cependant, les réformateurs de l’éducation oublient que la psyché humaine, selon certains psychologues, n’a pas changé depuis un million d’années.
Parmi les objectifs de la formation figurent l’éducation, le développement et l’éducation. Les étudiants doivent maîtriser un système de connaissances théoriques en mathématiques et maîtriser un certain nombre de compétences et d’aptitudes intégrées au programme. Ces connaissances doivent être conscientes et à un niveau de généralisation assez élevé.
L’éducation développementale vise leur développement intellectuel, le développement des capacités et des intérêts cognitifs.
L’enseignement des mathématiques vise à développer des traits de personnalité: travail acharné, volonté, attention, imagination, précision et attitude positive envers le travail académique.
Les objectifs de l’enseignement des mathématiques sont définis dans le programme et sont décrits en détail par année d’études. Il est pris en compte que le cours de mathématiques a une structure principalement concentrique
